Association Vivre en Pleine Présence

Issus du monde universitaire, du domaine de la formation professionnelle ou encore du secteur de l’intervention en milieu organisationnel, les auteurs se rencontrent ici au croisement des héritages de la psychosociologie, de la pédagogie perceptive et autres théories et pratiques formatives. Ils prennent également appui sur la force des savoirs issus d’une réflexion sur leurs pratiques et leurs expériences, pour systématiser la question de l’accompagnement et de la formation aux relations humaines.
Ils proposent d’envisager l’espace d’accompagnement comme une occasion de s’ouvrir solidairement à la rencontre de cette vie inaltérable, logée au creux de chacun, qui donne accès à une vitalité profonde, à un élan et un désir de devenir qu’aucun stimulus externe ne saurait raviver avec autant d’éclat. Ils avancent aussi des itinéraires de conquête d’une plus grande liberté face à l’empreinte des histoires personnelles et collectives, dans le projet de s’émanciper du poids des déterminismes socioculturels.
Se dessine ainsi l’émergence d’une articulation créatrice entre le savoir-vivre-avec-soi et le savoir-vivre-et-agir-ensemble. Le lecteur trouvera des pistes pour une éducabilité relationnelle dans le champ de la formation à l’accompagnement du devenir humain et de la construction de cités plus vivantes.